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电子设备教育

小孩爱玩电子产品,爸妈该怎么教育?

现在电子产品非常普及,使用起来也很方便,从小孩到老人,大家都会玩电子产品。可是小孩玩电子产品容易虚度光阴,影响学业,对视力也有伤害,作为爸妈,我们应该怎么教育呢?我觉得有以下几个方法。

一,父母多陪伴孩子。

很多孩子玩电子产品只是因为有些无聊,想寻找一点乐趣。而爸妈的工作都很忙,大家都忽略了对孩子的陪伴,孩子也是很无辜的。我们家长要抽出时间多陪伴孩子,比如可以陪孩子阅读,亲子阅读不仅可以增加孩子的见识,还能促进孩子和父母之间的关系。另外,爸妈在下班后还可以带孩子出去运动,像打球,跑步,都是不错的运动项目。

二,父母尽量不要在孩子面前玩手机。

很多父母下班了以后还在处理各种各样的问题,在社交软件上有很多信息要回,即使下班了手机也不离身。但是父母最好不要在孩子面前玩手机,父母作为成年人要有表率作用,这个是很重要的。孩子现在还小,他们觉得父母是自己的榜样,父母的行为会深深地影响到孩子。

三,制定规则,约束行为。

电子产品也不是完全不能碰。重要的是玩电子产品的度。父母可以给孩子制定一个计划,每天只能玩多长时间的电子产品,或者只有当作业做好了,考试取得优异的成绩下才能玩电子产品。在玩电子产品的时候,我们也要选择相对健康的内容,比如看带有科普性质的动画片等。

总的来说,电子产品的诱惑力是很大的,我们在教育孩子的时候要有耐心,让孩子渐渐地放下电子产品。父母也要多参与孩子的成长,让孩子感受到家庭的温暖,不再沉迷于电子产品。

在学前教育的时候,电子设备合理吗?

这个问题让我想到了活泼可爱的孩子们,因为疫情,我们延迟开学了,但是没有给他们安排线上课,这个3-6岁的年龄,快乐学习最重要。在线下课程,老师对学生的掌控能力都有一定的难度,换成线上,那得要家长时刻的陪伴!接触电子产品,对孩子的视力也造成了影响,不建议幼儿园上线上课。

对于幼儿园的孩子来说,尤其是我家宝宝也是幼儿园学前班的孩子,目前去幼儿园也实施了网课,内容很丰富,拼音,数学,手工,画画,音乐,口才,然后让孩子自由选择,在朋友会有一个打卡的形式,我觉得还不错,。同时,随着信息技术的发展,现在的电子白板、触屏电脑等多媒体还增加了交互功能,学生学习参与度更高,效果更好!但不管怎样,多媒体教学始终只能作为一种辅助手段,不能替代传统教学!在家时间,容易作息是看不规律,现在的一些网课,会增加孩子的一些规律性,同时也能学一些东西。

因为小孩子在家里的环境和在幼儿园的状态完全是两个状态。即便是你AG亚游手机版APP让他(她)在网上听课学习,他(她)都是一会儿新鲜,毕竟在家里面他(她)所面对的都是亲人,而在幼儿园面对的是老师的束缚。别人去教育孩子,孩子会有一种“害怕”的心里。

而且幼儿的集中性和注意力都比较差,就算上网课也是一定要家长在旁边陪着,真说学习知识什么的意义并不大。不过不要求强制一定要打卡什么的。这个阶段还是培养孩子的兴趣为主,家长和老师可以结合孩子情况沟通下看下孩子喜欢什么可以想一些相关的趣味教学给他们多看看,有条件的可以适当练习下。

让孩子远离电子“屏幕”,父母要做到哪些?

平时坐公交车的时候,一大群中小学生一见孩子下课就涌进车厢。我稍微抬头一看,很多七八岁左右的孩子都戴着很重的眼镜,有几个孩子还牵着手刷手机。现在想想,不玩手机的孩子真的很少,视力好的孩子也很少。孩子视力没有现在好,是因为在电子设备上用眼过度。记得上次去朋友家玩,她热情招待,五个女儿乖巧地跟我打招呼。看到朋友把茶几上的平板递给孩子,说:“妞妞,你去打游戏,我妈要和我阿姨说话。”和朋友聊了大概40分钟,妞妞在沙发上玩了很久,摘下眼镜揉揉小眼睛,揉完了再玩写字板。乖巧的一句话不说,和朋友也不理。

没有电子设备就无法生活的孩子一定有一个懒惰的父母看到这种情况,大家都很担心。孩子真的很聪明,很安静,但是对视力和健康有害。一方面,父母需要进行思想上的改变:孩子是主动的,也就是在体验,在成长。而你突然发现孩子不愿意出门,变得异常“聪明”,不出声,失去了属于自己年龄的活力,那么你就要想想电子设备是否剥夺了孩子的主动活力。家长们要意识到,电子设备绝不应该被视为“哄婴儿的神器”。孩子们在电子设备上呆的时间越长,他们探索外部世界的时间就越少。

另一方面,需要改变行动:让孩子远离电子设备,我们的父母应该立即采取行动。我的想法很简单,尽量用其他“有意义”的时间来占用孩子以前玩手机和平板的时间。娱乐和放松的方式有这么多,但父母不知道如何扩大孩子的活力。我最喜欢的设计之一是家庭攀岩墙,它允许孩子们自由攀爬。既能锻炼孩子的柔韧性,又能增强体质。这样的娱乐太有趣了!除了爬墙,手工角,画角,拍摄区等。,只要你有心和孩子一起打造这样一个小小的娱乐世界,你就会沉迷于电子设备的缺失!

动而不动,让孩子有一个独立安静的小空间,可以安静地思考,默默的读书。远离那些嘈杂嘈杂的动画。很多时候,孩子们被电子设备吸引是因为它们有趣又新鲜。孩子们对电子设备越感兴趣和关注,他们对其他方面的兴趣就越少。用阅读来激发孩子的兴趣比花大量时间在电子设备上更有价值。父母的陪伴对孩子的吸引力最大,当然是对没有完全沉迷电子设备的孩子。孩子精力旺盛,很多家长认为陪宝宝玩是一种身体活动。其实有很多轻松的游戏。比如会四则运算的孩子会在24点打牌,年纪小的孩子会互相对着打牌。

可以使用电子设备进行早教吗?会有什么影响呢?

大家都知道科技的发展,孩子近视眼也有着低龄化的趋势。最近乐乐看到一个新闻,广东一位5岁的孩子近视竟然高达1000多度,真是令人骇人听闻。正常来说,这么小的孩子是不应该患有这么严重的近视的。据报导这位小朋友患近视的原因竟然是因为过度使用早教机。这位小朋友从三岁开始就已经每天使用早教机高达6个小时,这样高强度的使用眼睛,导致眼睛的过度疲劳,近视眼就随之而来。可惜的是近视几乎是不可逆转的,家长后悔也来不及了。

其实早教机的创作者就是看中了家长和孩子的一些心理,既有早教的效果,同时又可以让孩子玩电子设备,一举两得。正是这样的做法,让孩子成为了这些早教机的牺牲品。其实长时间使用这些早教机或用电子产品学习早教课,不仅会让孩子过于依赖这些电子产品,而且还会让孩子患上近视眼。大家都知道视力对于人是非常重要的,特别是三岁以前,孩子的视力应该得到很好的保护,即使3岁之后也不应过度看电子产品,家长应该为孩子计划看电视,看电子设备的频率与次数。

其次,孩子长期使用电子设备进行早教,可能增加颈椎病的患病风险,甚至还会让孩子的沟通交流能力变弱,影响性格。由于孩子普遍都比较喜欢电子产品,很容易玩上瘾,每天玩几个小时也是非常正常的现象,长时间呆在家里,没有进行适当的社交,不说话,不运动,不交流,对身心发育极为不利。

其实很多家长都很热衷给孩子报各种各样的早教班,但是忽略了自己的作用。大家都知道父母是孩子的第一任老师,父母自身的教育作用比一切早教都有效果得多。父母可以跟孩子多沟通交流,多对孩子用不同语言交谈,让孩子在多样的语言环境下成长。这样能够很好地提高孩子的智商,语言能力与学习能力,为以后的成功打下基础。

其次,让孩子看看外面的世界也是早教的一环。早教也没有必要一定要去昂贵的教育机构,也不需要一味看着电子设备上课,通过外界事物对孩子的刺激,让孩子认识到不同的事物,拓宽孩子的认知面,这也是早教的重要一环。

中小学用电子产品开展教学不超30%,电子产品对于孩子的学习有何利弊?

日前根据国家教育部表明,中小学采用电子产品展开教学的总时长不得超过30%。说明国家开始越来越重视中小学生的视力,以及对于电子产品的沉浸长度问题了。随着社会的发展和科技的进步,现在越来越多的学校对于教育采用无纸化教学,有很多学校甚至为每个学生配了一台带有电子设备的课桌,方便与老师沟通以及学习,但是与此同时这样做的话也带来了很大的弊端,因为这意味着有一些学生可能会因此而沉迷电子设备,也有可能由于过度使用电子产品而导致视力下降。孩子是祖国的希望,如果如因为在青少年教育时期不当操作,导致他们的视力或是心理受到伤害就得不偿失了。现在也有越来越多的家长愿意给自己的孩子配备手机,智能电脑,智能手表等智能电子产品,美其名曰是帮助其学习。这样为孩子配备电子产品,对孩子的学习有利也有弊,我认为主要以下几点。

一、电子产品是科技发展的产物,对孩子的学习是有一定益处的

电子产品是科技发展的产物,现在的智能手机智能电脑,随时随地均可联网,并且搜索信息非常方便,信息聚合程度也很高,因此电子产品对于孩子的学习是有一定益处。

二、但是切记要掌控电子产品的使用时间,否则可能会导致孩子沉迷于电子产品

但是一定要注意掌握孩子的电子产品使用时间,否则很有可能会让孩子沉迷电子产品,毕竟现在的成年人有很多都是手机控,脱离了手机就没办法生活,更何况一个心智尚未成熟的孩子。

三、尤其要控制孩子夜间使用电子产品,否则很有可能导致视力下降

对于孩子使用电子产品的控制,尤其要控制其夜间使用的频率,因为如果过度在夜间使用电子产品,是极有可能导致其视力下降的。

关键词:电子设备教育

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